诵读经典诗文 传承优秀文化

诵读经典诗文  传承优秀文化

        从2005年开始，神池县龙泉镇南关明德小学将“古诗词诵读”引进学校，引入课堂。三年来，学校努力创设诗教环境，开发“古诗词诵读”校本课程，选编适应不同年级学生使用的校本教材，落实课时，培训教师，并持之以恒地开展了多种形式的古诗词诵读和比赛活动，取得了显著的效果，已成为学校的显著特色。

       学校开展“古诗词诵读”的具体做法是：

       创设诗教环境。受经济条件所限，学校根据实际情况，制作了一块“诵读经典诗文，传承优秀文化”的大字匾牌，悬挂在学校醒目之处；将校园的院墙办成诗墙：古诗配画，形象生动，30多幅诗画组成了一幅诗的长卷；定期更新学校黑板报、每个班级的黑板报、宣传栏、班级的展示板面中的诗词内容。时时让学生感受到诗词的魅力，处处让诗词熏陶和感染着学生，形成“人人诵读，遍地诗声”的良好氛围。

        开发课程。学校开发了古诗词诵读的校本课程，不仅填补了校本课程的空白，而且影响和带动了全县学校诗教工作的深入开展。

    落实课时。在课时安排上，除课外阅读外，学校安排低年级从地方课时中抽出一节课，中高年级从语文阅读课时中抽出一节课，专门用于阅读经典诗文。一周中安排3个早读进行古诗词诵读。

        定期开展多种形式的古诗词诵读和比赛活动。为进一步让学生对诵读诗文产生兴趣，学校采取了三方面的措施：一是每学期举行一次全校性的古诗词诵读比赛活动。比赛活动规定：班级先进行初赛，每班推选5至10人参加年级的复赛，每个年级推选5人参加校级的决赛，最后决出“校级古诗词大王”3人，低中高年级各1人。学校对选出的“大王”除发奖状、奖品外，还要颁发奖牌。每年选出的“校级古诗词大王”都将成为“校级名星”，做成挂像悬挂在教学楼的走廊上。同时，在比赛过程中，学校还穿插安排唱诗、配乐诵诗、看画猜诗、全校师生齐声诵诗等活动。二是形式上力求丰富多样。学校探索总结出了十种形式：阅读欣赏、唱诗、诗配画、看画诵诗、配乐诵诗、古诗接龙、办手抄报等。三是将学诗、诵诗与校内外实践活动相结合。比如在春游的过程中，看到山、水、花、草等，老师就有意识地组织学生诵读相关的诗。

        组织和发动教师开展诵诗、写诗活动，努力提高教师的诗文素养。学校古诗词诵读校本课程的开发和落实都是靠教师完成的，而教师的诗文素养直接决定着校本课程实施的效果。因此，学校要求教师和学生必须同步发展，要求教师带头诵诗，同时倡导教师写诗。

        三年来，神池县龙泉镇南关明德小学在诗教工作方面的探索和实践，收到了多方面的成效。

       一是通过古诗词诵读校本课程的开发，激发了学生对中华诗词的热爱，潜移默化地传播了祖国的优秀文化，对学生的人格塑造、人生观、价值观、世界观以及学生良好道德观的形成，都起到了积极的作用。在祖国传统优秀文化的浸润和影响下，学生遵纪守法、刻苦学习、关爱别人、助人为乐的良好风气已蔚然成风；拾金不昧、宽容诚信、敬老爱幼、言行文明也成为学校的亮丽风景。几年来，学校多次收到各界的表扬锦旗和表扬信。在献爱心活动中，学生们积极踊跃，他们拿出自己的压岁钱、拿出自己的零用钱、拿出自己的新衣服，捐献给灾区小朋友，捐献给山区困难的小朋友。此外学校还经常组织学生到街道、公园、学校周边清除“牛皮癣”，捡垃圾、清除白色污染，清除路边杂草等，获得了周边和社会上的一致赞誉。

       二是通过“古诗词诵读”活动，提升了学生的语文素养。诵读古诗词，不仅能传承祖国的优秀文化，而且能直接提高学生的诵读能力和语文综合素养。长期进行古诗词诵读，促使学生记诵能力不断增强。不少学生能将平日积累、背诵过的古诗文中的名句，恰当地运用到自己的言谈和习作中。几年来，学生的语文素养得到很大的提升。

        三是“古诗词诵读”活动，推动了“诗词之乡”的建设，促进了家长诗文素养的提高。学生阅读经典诗文，必然会引起家长的关注，也需要家长的参与和辅导。在学生的带动下，有不少家长与自己的孩子一起背诗、联句、共同作诗配画、办小报，部分家长还帮孩子将有些古诗文进行艺术创作，编成表演短剧或相声演出，借助艺术的形成表现诗意，使抽象化的东西变得更加形象生动，增强了学生对原作的理解和把握能力。中华民族优秀的文化传播、渗透到众多家庭之中，熏陶和影响了广大的家长，“书画盈室，遍地诗声”的文化家庭越来越多，这对当地社会的文化建设、创造良好的社会氛围起到了积极的推动作用。

        四是“古诗词诵读”活动，促进了学校教育科研的开展和学校的可持续发展。学校开展“诵读经典文化，传承优秀文化”校本课程活动，既陶冶了学生的情操，丰富了学生的思想与知识，提高了学生的人文素养和语文综合素质，同时也有力地推动了学校教育科研工作的开展、一流师资队伍的形成和学校的可持续发展。学校先后被评为山西省“教科研示范学校”、“县规范化学校”、市“教研示范学校”、山西省“少先队工作实验基地”、县“创新教育实验与研究先进单位”等。96名教职工中，43人被评为全国、省、市、县优秀教师或教学能手，教师中有80多篇论文在省级以上刊物发表或获奖。

        古诗词诵读让神池县龙泉镇南关明德小学的师生们尝到了甜头。“所谓‘好风须借力’，我们在诗教方面的工作仅仅是走出了第一步，我们会‘咬定青山不放松’，把诗教工作深入开展、推广下去。”校长对学校今后的发展充满了信心。