“分享中提升，学习中成长” ——南关明德小学网上教学引领课

“分享中提升，学习中成长”

——南关明德小学网上教学引领课

本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。

根据教育局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我们就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备工作之中。为了能够高质量开展线上教学，我校在王校长的统筹安排下于3月26日由优秀教师张素萍借部编版一年级的《怎么都快乐》一课为我们低段教师做了引领。

“体验”是开启文本的金钥匙。在朗读的过程中体会感情，在评议中寻求答案，用读来引发学生对文章内容的进一步理解和认识。在本节课中，张老师注重培养学生朗读以及启发引导，给学生充分的读书时间，并鼓励多种朗读方式相结合，让学生入情入境。而且模仿课文形式进行“小创作”，让学生也来当回小诗人，由课堂延伸到课外，拓宽了教学渠道，使学生乐于接受，乐于交流。

整个教学过程，可以看到孩子们都能够积极主动，全身心地投入到教学中，做到了严于律己。虽然是网课，但从孩子们主动发言，积极配合，可以看出整个课堂有序高效。

本次的听评课活动在王校长的全程参与中进行的，一改以往那种“只说好处不说不足”的老套，从两个维度，对教师的“教”和学生的“学”进行观察，大家畅所欲言，对本节公开课的情况实事求是的进行了评议，给人以耳目一新的感觉，听课者对“教师教学”和“学生学习”进行观察，收集信息，然后进行评课，气氛热烈、民主、和谐，真正体现了听评课的三大特点：“以学论教”、

“直面问题”、“平等交流”，使献课者和听课者都在反思中有收获，为课题研究提供了鲜活的教学案例，也为学校教研工作提供了新思路。

总而言之，随着我校教研工作的不断完善和深入开展，为了打造高效课堂，提升教育教学质量，推广听评课活动非常重要，很有必要，随着这种富有特色的听评课活动持续有效地开展，将会给我们南关明德小学增添一个光彩夺目的新亮点。