领“营养餐”有感

 六（1）班  张毓奉

几个星期前，我们学校的每个学生每天都得到了一袋纯牛奶和一根火腿肠或一个苹果，称为“营养餐”，同学们都百思不得其解。后来老师告诉我们是党中央体恤我们农村中小学生，而特意发给我们的营养餐。

早上起来时，妈妈只顾着照顾两岁的弟弟，顾不上给我做早餐，爸爸又经常出车不在家，我常常吃不上早饭，要么也只能吃些饼干了事，每天上午临近放学时，我都会感觉饥肠辘辘，这下胡锦涛爷爷可解决了我的一大难题啊！

听妈妈讲，她们小时候读书哪有我们现在的条件好啊！每天坐在简陋而阴暗的教室里听老师讲课，伙食又不好，每天睡觉时不敢脱衣裳——天太冷，宿舍里没有火炉，也没有暖气，她们哪敢奢望什么“营养餐”，只求能解决温饱问题就不错了。我不禁感慨万千，妈妈那时的生话条件多么苦啊！

再看看我们现在过着的日子——

每天上学由父母或校车送去学校，坐在宽敞明亮的教室里，雨露般的知识点点滴滴的滋润着我们的心田，使我们从幼儿到青少年，如花蕾般绽放，如嫩芽儿茁壮成长……现在大多数同学的早餐营养价值都很高，什么牛奶、火腿肠、面包，应有尽有，衣服差不多都是每天换一件，根本不用担心温饱问题。

党为我们发营养餐，是希望我们好好学习，以实际行动来报效祖国，让我们的祖国更加富强！让龙的传人那种气概如山洪一样的爆发出来！所以，我们一定不能辜负国家对我们的期望。我们现在以祖国为荣，将来祖国一定能以我们为荣。

（教师点评：

小作者以流畅的笔触记叙了吃营养后的感受，先阐述了学校发营养餐的事和这顿营养餐对自己的重要性，接着将妈妈小时候的学习生活和“我”现在的学习生活做了比较，更突出了现在生活的幸福，最后谈了我对国家这一政策的理解以及好好学习，报效祖国的决心，内容条理，由浅入深，由表及里，并多处运用比喻、拟人的修辞手法，使文章更加生动，感人。）指导教师：赵晓华