优化课堂教学，打造高效课堂——北师大研修项目二次培训会

11月5日至11月11日，我们有幸参加了北京师范大学参加区域教育治理现代化视域下-山西省神池县中小学教学名师专业能力提升研修项目的学习。

为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，为使我校教师有一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校于2020年11月25日由我校李喜玲老师进行北师大培训返校讲座《儿童立场》。

   李喜玲老师通过10个故事《遥远的声音》、《儿子三岁》、《月明星稀》、《选女婿》、《一切从“点”开始》、《想跳上月球》、《让孩子把话说完》《走胡同》《谁最出色》《女儿的一封信》阐述了三个内容：

1、儿童立场，教育的起点——从哪里出发？

2、为了儿童，教育的目标——要到哪里去？

     3、基于儿童，教育的支点——怎么去那里？

通过本次学习老师们更加明白了在教学中老师的引导、等待、正确的价值引领等对学生成长的重要性。

此次学习让我们更加坚信从教学研究走向“教学即儿童研究”。儿童研究，应该是教师的第一专业。教育儿童，空谈是不能解决问题的，产生的困惑比我们想象的要丰富得多，复杂得多，解决起来艰难得多，有时甚至会让我们显得无能和无奈。但是，只要理念提升了，方法总会有的，技巧总会有的，艺术总会有的。教育的智慧和快乐总会伴随着困惑，让我们只有快乐而没有困惑吧！